Del análisis realizado del lugar, con base en la metodología del mapeado de las distintas características, tales como: flujos, interés socio-cultural, medidas y proporciones, sentidos y percepciones, naturaleza, etc., me interesé poderosamente en los siguientes datos, recogidos de la diapositiva nº 3 del grupo que trabajó el tema de interés socio-cultural y que a continuación sintetizo e interpreto:
1. En el Distrito Centro y específicamente en el Barrio de Las Cortes hay excesivas galerías de arte y salas de exposiciones. Por tanto, para mí, estas actividades no son una necesidad urgente del lugar.
2. El Distrito Centro no dispone de una población joven -menor de 15 años- pero tampoco es envejecida. Lo que me hace pensar que es debido al fenómeno del abandono del Centro para ubicarse en las cómodas periferias. Por tanto, intentaré crear actividades que motiven a la gente a quedarse o mudarse al Centro porque pueden obtener un buen nivel de vida.
3. Es de destacar el elevado índice de población extranjera muy superior a la media de la ciudad. Esto me indica, que el proyecto que realice debe integrar a los inmigrantes dentro de los usuarios, para mejorar y garantizar la calidad de vida del sector.
4. El Distrito tiene un nivel de dotaciones medias muy elevadas en cuanto a salud, museos, bibliotecas, centros culturales y por contra, escasas en cuanto a instalaciones deportivas. Por tanto, con respecto a la búsqueda de mi tema, surge una necesidad urgente del lugar -lo deportivo-y se descartan las demás por estar momentáneamente cubiertas.
5. Los vecinos del Distrito Centro manifiestan no tener problemas de comunicación -muy interesante esto-, pero, si interés en que se solucionen los problemas de contaminación, limpieza, ruido, delincuencia y escasez de zonas verdes. La interpretación que hago de esto, es que puedo potenciar la virtud de la comunicación de los habitantes e intentar solucionar el resto de problemas que perciben.
Luego de entender esto y de vivir la utilización de la plaza de Las Letras para el botellón, con su consecuente contaminación por basura, ruido, orina, defecaciones, etc., en detrimento de una convivencia positiva en el Barrio surgió el tema del proyecto fin de carrera que luego explicaré.
1. En el Distrito Centro y específicamente en el Barrio de Las Cortes hay excesivas galerías de arte y salas de exposiciones. Por tanto, para mí, estas actividades no son una necesidad urgente del lugar.
2. El Distrito Centro no dispone de una población joven -menor de 15 años- pero tampoco es envejecida. Lo que me hace pensar que es debido al fenómeno del abandono del Centro para ubicarse en las cómodas periferias. Por tanto, intentaré crear actividades que motiven a la gente a quedarse o mudarse al Centro porque pueden obtener un buen nivel de vida.
3. Es de destacar el elevado índice de población extranjera muy superior a la media de la ciudad. Esto me indica, que el proyecto que realice debe integrar a los inmigrantes dentro de los usuarios, para mejorar y garantizar la calidad de vida del sector.
4. El Distrito tiene un nivel de dotaciones medias muy elevadas en cuanto a salud, museos, bibliotecas, centros culturales y por contra, escasas en cuanto a instalaciones deportivas. Por tanto, con respecto a la búsqueda de mi tema, surge una necesidad urgente del lugar -lo deportivo-y se descartan las demás por estar momentáneamente cubiertas.
5. Los vecinos del Distrito Centro manifiestan no tener problemas de comunicación -muy interesante esto-, pero, si interés en que se solucionen los problemas de contaminación, limpieza, ruido, delincuencia y escasez de zonas verdes. La interpretación que hago de esto, es que puedo potenciar la virtud de la comunicación de los habitantes e intentar solucionar el resto de problemas que perciben.
Luego de entender esto y de vivir la utilización de la plaza de Las Letras para el botellón, con su consecuente contaminación por basura, ruido, orina, defecaciones, etc., en detrimento de una convivencia positiva en el Barrio surgió el tema del proyecto fin de carrera que luego explicaré.
